Das letzte Kitajahr gestalten

Wird es jetzt ernst?

Nähert sich der Schuleintritt, stehen Eltern und Kitas (und letztlich auch die Kinder) unter Druck. Werden sich die Kinder im letzten Jahr langweilen, weil sie die Kita und ihre Abläufe schon zur Genüge kennen? Kann man ihnen überhaupt noch Herausforderungen bieten? Was muss man eigentlich heute können, wenn man in die Schule kommt? Sind richtige Haltung von Stift und Schere bedeutsam für den Schulerfolg? Oder geht es eher um die Einstellung und Begeisterung zum Lernen und Forschen an sich? Und wer soll das den Kindern in welcher Weise vermitteln? Welche „Pflichten“ hat die Kita? Wie kann man Eltern in dieser Zeit begleiten? Welche Haltung und Rolle haben die Grundschulen? Wie kann der Übergang mit den Kindern gut gestaltet werden? - Und: Haben die Kinder nicht auch ein Recht auf ein unbeschwertes letztes Kita-Jahr?

Ein kritischer Blick auf den „Bildungsstress“ und ein resilienzorientierter Ansatz zur Gestaltung des letzten Kita-Jahres. Es wird neben entwicklungstheoretischen und praktischen Inputs auch Gelegenheit zu Diskussionen, Austausch und Reflexion der eigenen Kita-Situation geben.

In das Seminar können gerne eigene Konzeptionen, interessantes Material oder Fotos von Projekten eingebracht werden.

Seminar-Setting

Sie werden mit Bild und Ton zugeschaltet und können sowohl mit dem Dozierenden als auch mit anderen Teilnehmenden kommunizieren.

Technische Voraussetzungen

Wir empfehlen die Teilnahme am Seminar mit einem Laptop oder Computer, da hier der Bildschirm am größten ist und die technische Ausführung am einfachsten ist. Wenn nicht integriert, benötigen Sie zusätzlich eine Kamera/Webcam sowie ggf. Kopfhörer/Headset.