Übungen und Spiele für die Pragmatiktherapie bei erworbenen Sprachstörungen

Seminarinhalt

Dieses Online-Seminar gibt einen praxisnahen Einblick in die Diagnostik und Therapie pragmatischer Störungen bei erworbenen Sprachstörungen. Im Fokus steht ein häufig unterschätztes Störungsbild, das für gelingende Kommunikation und soziale Teilhabe zentral ist. Die Teilnehmenden lernen, typische Symptome pragmatischer Störungen zu erkennen und im Kontext kognitiver und exekutiver Funktionen einzuordnen. Es wird ein erweitertes Verständnis für die zugrunde liegenden Mechanismen kommunikativer Einschränkungen vermittelt. Darauf aufbauend werden diagnostische Zugänge sowie therapeutische Methoden und didaktische Prinzipien vorgestellt, die eine alltagsnahe und teilhabeorientierte Behandlung ermöglichen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Verbindung von Kommunikation, Interaktion und kognitiven Steuerungsprozessen. Das Seminar zeigt, wie durch gezielte Übungen und spielerische Therapieansätze eine funktionale und alltagsrelevante Verbesserung der kommunikativen Fähigkeiten erreicht werden kann – mit dem Ziel einer gelungenen Teilhabe im sozialen und beruflichen Alltag nach erworbener Sprachstörung.

Seminar-Setting

Das Seminar findet online statt. Die Teilnehmenden werden mit Bild und Ton zugeschaltet und können sowohl mit der Dozentin als auch mit anderen Teilnehmenden kommunizieren.

Technische Voraussetzungen

Empfohlen wird die Teilnahme mit Laptop oder Computer für eine optimale Bildschirmgröße und einfache technische Ausführung. Zusätzlich werden eine Kamera/Webcam sowie ggf. Kopfhörer/Headset benötigt.

Dozentin

Cornelia Reiter (M. Sc. Linguistik) ist Psycho- und Neurolinguistin, Sprachtherapeutin sowie Pilates- und Faszientrainerin. Sie verbindet Erkenntnisse der Neuro- und Psycholinguistik mit einem teilhabeorientierten Therapieansatz, wobei Kommunikation und Interaktion im Mittelpunkt stehen.