Non-Avoidance- und Modifikations-Ansatz in der Therapie stotternder Kinder

Inhalt

Schwerpunkt ist die praxisnahe Vermittlung des Non-Avoidance-Ansatzes in der Therapie mit stotternden Kindern zwischen 3 und 12 Jahren (in Anlehnung an die Therapiekonzepte von Charles Van Riper und Carl Dell). Zu Beginn des Seminars wird auf die differentialdiagnostische Abgrenzung von Stottern versus funktionelle bzw. entwicklungsbedingte Sprechunflüssigkeiten eingegangen. Es wird ein strukturiertes Vorgehen vorgestellt, anhand dessen die TeilnehmerInnen die einzelnen Therapieschritte und möglichen Übungen kennenlernen und umsetzen.

Den SeminarteilnehmerInnen ist es nach dem Seminar möglich, die Inhalte in der Therapie mit PatientInnen umzusetzen. Dies wird durch theoretische Erläuterung des Konzepts, Demonstrationen, Videobeispiele, Gruppenarbeit und praktische Übungen gewährleistet.

Seminar-Setting

Das Seminar findet online statt. Die Teilnehmer werden mit Bild und Ton zugeschaltet und können sowohl mit dem Dozierenden als auch mit anderen Teilnehmenden kommunizieren.

Technische Voraussetzungen

Empfohlen wird die Teilnahme mit Laptop oder Computer, zusätzlich Kamera/Webcam sowie ggf. Kopfhörer/Headset.

Literatur

• Sandrieser & Schneider: Stottern im Kindesalter, Thieme-Verlag
• Schneider & Kohmäscher: Schul-KIDS, Natke-Verlag
• Dell: Therapie für das stotternde Schulkind
• Ochsenkühn: Stottern bei Kindern und Jugendlichen, Springer Verlag