Diagnostik des Stotterns bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen

Seminarinhalt

In diesem eintägigen Online-Seminar erweitern Sie Ihre diagnostische Sicherheit im Umgang mit Stottern auf Grundlage der ICF. Zu Beginn erhalten Sie praxistaugliche Entscheidungshilfen für Angehörige stotternder Kinder im Vorschulalter, insbesondere Screening-Instrumente zur frühen Einschätzung. Darauf aufbauend erwerben Sie Kompetenzen in der quantitativen und qualitativen Analyse von Stotterereignissen und gewinnen dabei mehr Sicherheit bei der differenzierten Diagnostik. Anhand von Videobeispielen erproben Sie das Stuttering Severity Instrument (SSI nach Riley) und lernen, den Schweregrad strukturiert und nachvollziehbar zu bestimmen. Ergänzend werden valide Fragebögen zur Erfassung der psychosozialen Belastung vorgestellt, so dass Sie auch die Auswirkungen des Stotterns auf die Lebensqualität fundiert einschätzen können.

Nach Abschluss des Seminars sind Sie in der Lage, Stottern sicher von funktionellen Unflüssigkeiten zu unterscheiden, den Schweregrad differenziert zu erfassen und die psychosoziale Belastung systematisch in Ihre Diagnostik einzubeziehen – eine wichtige Grundlage für eine zielgerichtete Therapieplanung. Als Teilnehmende erhalten Sie exklusiven, zeitlich begrenzten Zugang zu einem Padlet mit umfangreichen Materialien, Videobeispielen und weiterführenden Inhalten. Die Plattform ermöglicht zudem den fachlichen Austausch, die Klärung offener Fragen sowie das Teilen eigener (urheberrechtsfreier) Materialien – für nachhaltige Unterstützung über das Seminar hinaus.

Technische Voraussetzungen

Empfohlen wird die Teilnahme mit Laptop oder Computer, Kamera/Webcam sowie ggf. Kopfhörer/Headset.

Dozent

Georg Thum, Akad. Sprachtherapeut, Sprachheilpädagoge M.A.

Literatur

• Thum, G. & Mayer, I. (2014): Stottertherapie bei Kindern und Jugendlichen. Ein methodenkombinierter Ansatz. München: Reinhardt
• Thum, G. (2023). Stottern in der Adoleszenz. Therapeutische Zielsetzungen mit stotternden Adoleszenten auf Grundlage einer ICF-basierten Diagnostik. Forum Logopädie.
• Thum, G., & Hiederer, B. (2023). Stottertherapie mit Jugendlichen: „Stärker als Stottern“. Sprache, Stimme, Gehör, 47, 35-40
• Glück, C. & Thum, G. (2022). Stottern. In: Siegmüller, J., Bartels, H. & Höppe, L. (Hrsg.), Leitfaden Sprache Sprechen Stimme Schlucken (456-472), 6. Aufl. München: Urban & Fischer
• Thum, G. (2019). Stärker als Stottern - ein methodenkombinierter Ansatz. Sprachförderung und Sprachtherapie, 8(3), 166-175