Schwindel und Gleichgewichtsstörungen – evidenzbasierte Tests und Therapie

Schwindel und Gleichgewichtsstörungen verstehen und gezielt behandeln

Schwindel- und Gleichgewichtsstörungen zählen zu den häufigsten und zugleich komplexesten Beschwerdebildern in der physiotherapeutischen und interdisziplinären Praxis. Dieser viertägige Präsenzkurs vermittelt ein fundiertes, evidenzbasiertes Verständnis vestibulärer Erkrankungen und befähigt die Therapeuten, Schwindelpatienten sicher zu untersuchen, zu differenzieren und gezielt zu therapieren.

Strukturierte Diagnostik bei Schwindelpatienten

Im Mittelpunkt steht eine strukturierte, klinisch orientierte Diagnostik auf Basis internationaler Leitlinien und aktueller Studien. Die Teilnehmer lernen, vestibuläre, nicht-vestibuläre und funktionelle Ursachen voneinander abzugrenzen und relevante Assessmentverfahren praxisnah anzuwenden. Dazu zählen unter anderem okulomotorische Tests, der Kopfimpulstest, dynamische Sehschärfe, Gleichgewichts- und Gangtests, Lagerungsmanöver zur Beseitigung von BPLS sowie standardisierte Fragebögen.

Evidenzbasierte vestibuläre Rehabilitation

Aufbauend auf der Befundung werden evidenzbasierte Therapieprinzipien der vestibulären Rehabilitation vermittelt. Der Kurs legt besonderen Wert auf aktive Therapieansätze wie Adaptation, Habituation und Substitution sowie auf die dosierte Integration von Gleichgewichts-, Blickstabilisierungs- und Expositionstrainings. Auch chronische und komplexe Schwindelbilder, wie persistierende posturale Wahrnehmungsschwindel (PPPD) oder vestibuläre Migräne, werden praxisnah behandelt. Ein weiterer zentraler Bestandteil des Kurses ist die fundierte Diagnostik und Therapie des Lagerungsschwindels.

Hoher Praxisanteil und direkte Umsetzung im Therapiealltag

Der Kurs zeichnet sich durch einen hohen Praxisanteil, klare klinische Entscheidungsalgorithmen und zahlreiche Fallbeispiele aus dem Praxisalltag aus. Ziel ist es, den Teilnehmern Sicherheit im Umgang mit Schwindelpatienten zu vermitteln und ihnen Werkzeuge an die Hand zu geben, die sie unmittelbar in ihrem Praxisalltag anwenden können.