Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie

Eine Einführung

In der logopädischen Praxis gibt es viele PatientInnen, die nicht oder nicht ausreichend über Lautsprache verfügen. Das Seminar vermittelt alternative und ergänzende Kommunikationsformen wie Gesten, Gebärden, grafische Symbole, Kommunikationstafeln oder elektronische Kommunikationshilfen. Anhand von Fallbeispielen wird die Einschätzung kommunikativer Fähigkeiten und die Ableitung von Interventionszielen erarbeitet.

Seminar-Setting

Das Seminar findet online mit Bild und Ton statt, sodass eine Interaktion mit dem Dozenten und anderen Teilnehmenden möglich ist.

Technische Voraussetzungen

Empfohlen wird die Teilnahme mit Laptop oder Computer, Kamera/Webcam und ggf. Kopfhörer/Headset.

Literaturliste

• Giel, B. (2021): Moderierte Runde Tisch in der therapeutischen und pädagogischen Arbeit. Teilhabeförderung durch transdisziplinäre Vernetzung.
• Kaiser-Mantel, H. (2023): Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie: Bausteine für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.
• Lüke, C./Vock, S. (2019): Unterstützte Kommunikation bei Kindern und Erwachsenen. Praxiswissen Logopädie.
• Nonn, K. (2011): Unterstützte Kommunikation in der Logopädie.
• Weid-Goldschnidt, B. (2013): Zielgruppen Unterstützter Kommunikation: Fähigkeiten einschätzen - Unterstützung gestalten.