Verbale Entwicklungsdyspraxie und die Assoziationsmethode nach McGinnis
Inhalt
Kinder mit dyspraktischen Problemen haben Schwierigkeiten, Artikulationsbewegungen gezielt und willkürlich zu planen. Die hartnäckige Sprechstörung zeigt sich in unverständlicher Sprechproduktion und fällt durch Therapieresistenz auf. Ziel des Seminars ist es, Symptome der VED sowie differentialdiagnostische Merkmale zu erkennen und die Assoziationsmethode nach McGinnis vorzustellen, die erfolgreich bei VED und modifiziert bei Kindern mit speziellem Förderbedarf eingesetzt werden kann.
Anhand von Videobeispielen werden Symptome und Therapiebeispiele verdeutlicht. Ein Skript mit Therapiematerialvorschlägen wird bereitgestellt. Bitte halten Sie einen roten und einen blauen Stift bereit.
Seminar-Setting
Online mit Bild und Ton, Kommunikation mit Dozierenden und Teilnehmenden möglich.
Technische Voraussetzungen
Empfohlen wird die Teilnahme mit Laptop oder Computer, Kamera/Webcam und ggf. Kopfhörer/Headset.
Literatur
- Birner-Janusch/ Lauer: Sprechapraxie im Kindes- und Erwachsenenalter, Thieme Verlag, Stuttgart
- Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis, Heft 2/2018