Verbale Entwicklungsdyspraxie und die Assoziationsmethode nach McGinnis

Inhalt

Kinder mit dyspraktischen Problemen haben Schwierigkeiten, Artikulationsbewegungen gezielt und willkürlich zu planen. Die hartnäckige Sprechstörung zeigt sich in unverständlicher Sprechproduktion und ist therapieresistent. Ziel des Seminars ist es, Symptome der VED sowie differentialdiagnostische Merkmale zu erkennen und die Assoziationsmethode nach McGinnis vorzustellen, die erfolgreich bei VED und modifiziert bei Kindern mit speziellem Förderbedarf eingesetzt werden kann.

Anhand von Videobeispielen werden Symptome und Therapiebeispiele verdeutlicht. Ein Skript mit Therapiematerialvorschlägen wird bereitgestellt. Bitte rote und blaue Stifte bereithalten.

Seminar-Setting

Online mit Bild und Ton, Interaktion mit Dozentin und Teilnehmenden möglich.

Technische Voraussetzungen

Empfohlen wird die Teilnahme mit Laptop oder Computer, Kamera/Webcam und ggf. Kopfhörer/Headset.

Literatur

• Birner-Janusch/ Lauer: Sprechapraxie im Kindes- und Erwachsenenalter, Thieme Verlag, Stuttgart
• Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis, Heft 2/2018