Frühdiagnostik von Risikofaktoren für das Lesen, Schreiben und Rechnen und gezielte präventive Förderung

Inhalt

Lernstörungen wie Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) oder Rechenschwäche beginnen bereits im Vorschulalter. Das Seminar stellt neu entwickelte Testverfahren und Förderprogramme vor, die auf wissenschaftlichen Grundlagen basieren und praktisch erprobt werden. Risikofaktoren beziehen sich auf Sprachentwicklung, phonologische Bewusstheit sowie phonologisches und visuelles Arbeitsgedächtnis. Durch spielerische Fördermaßnahmen kann späteren Lernstörungen wirksam vorgebeugt werden.

Seminar-Setting

Das Seminar findet online mit Bild und Ton statt. Die Teilnehmenden können mit dem Dozierenden und untereinander kommunizieren. Für die Teilnahme wird ein Laptop oder Computer mit Kamera/Webcam und ggf. Kopfhörer empfohlen.

Dozentin

Petra Küspert, Diplom-Psychologin und Dyslexietherapeutin, ist Expertin für Lern-Leistungsstörungen und entwickelt Test- und Fördermaterialien für den Vorschul- und Grundschulbereich.