Direktes Arbeiten am Stottern im Kindergarten- und Grundschulalter

Inhalte

Das Seminar behandelt die Symptomatologie und Diagnostik des Stotterns im Kindesalter sowie einen methodenkombinierten direkten Therapieansatz, orientiert am Konzept von Ch. Van Riper. Thematisiert werden der angstfreie Umgang mit Stottern und Pseudostottern, kindgerechte Desensibilisierung, spielerische Modifizierung des Stotterns und Förderung der Wahrnehmung der Stottersymptomatik.

Ziel

Einblick in die direkte Therapie mit kleinen und größeren Kindern, verdeutlicht durch Videobeispiele und praktische Übungen wie das Erlernen des korrekten Pseudostotterns.

Zielgruppe

LogopädInnen, SprachtherapeutInnen, ErgotherapeutInnen, pädagogische Fach- und Lehrkräfte und weitere Fachleute, die mit Stottern im Kindesalter arbeiten.

Seminar-Setting

Heiß- und Kaltgetränke, vegetarischer Mittagsimbiss, süße Snacks und Obst in den Pausen.

Literatur

• Hansen & Iven: Stottern und Sprechflüssigkeit
• Hansen & Iven: Stottern bei Kindern
• Sandrieser & Schneider: Stottern im Kindesalter
• Ochsenkühn & Thiel: Stottern bei Kindern und Jugendlichen