Dysgrammatismus 360° – Präsenzseminar für Grammatiktherapie mit Kindern
Jetzt wird gespielt!
Wenn du Kinder mit Dysgrammatismus nicht nur korrekt fördern, sondern wirklich begeistern möchtest, bist du in diesem Präsenzseminar genau richtig. In „Dysgrammatismus 360° Level 2 – Jetzt wird gespielt!“ erlebst du, wie Grammatiktherapie bei Kindern durch Geschichten, Spiele und multisensorische Methoden lebendig wird und sich direkt in deinen Therapiealltag übertragen lässt.
So werden Spiele und Geschichten zur wirksamen Grammatiktherapie
Dieses Präsenzseminar richtet sich an Logopäd:innen und andere Interessierte, die bereits grundlegende Kenntnisse in der Grammatiktherapie haben und ihre Arbeit mit Kindern mit Dysgrammatismus praxisnah vertiefen möchten. Du möchtest grammatische Strukturen nicht mehr nur „üben“, sondern in spannende Spiel- und Erzählsettings einbetten, die Kinder motivieren und ihre Aufmerksamkeit halten – dann passt dieses Seminar perfekt zu dir.
Inhalte: Grammatiktherapie spielerisch und multisensorisch
Aufbauend auf deinen Grundkenntnissen zur Dysgrammatismus‑Therapie tauchst du tief in die Welt von Spielen, Erzählabenteuern und Spannungselementen ein – das Seminar selbst ist wie ein Spiel konzipiert und macht Grammatikarbeit direkt erlebbar. Im Mittelpunkt stehen kindgerechte, erzählbasierte Settings, in denen du syntaktische und morphologische Strukturen gezielt anbahnst und festigst und dabei gleichzeitig den Spaßfaktor hochhältst.
Das Seminar ist ein absolutes Erlebnis, weil es (fast) nur um die Praxis geht und das Seminar selbst bereits wie ein Spiel aufgebaut ist. Das gab es so definitiv noch nicht.
Dein Nutzen im Therapiealltag: mehr Struktur, mehr Wirkung, mehr Motivation
- Erzählabenteuer in der Grammatikarbeit: Geschichten als roter Faden, um grammatische Strukturen sinnhaft und motivierend einzuführen.
- Spannungselemente: Aufmerksamkeitssteuerung über Missionen, Überraschungsmomente und spielerische Herausforderungen.
- Kindgerechter syntaktischer Aufbau: Arbeit an Satzbau und Struktur in alltagsnahen, spielerischen Kontexten.
- Morphologische Strukturen: Förderung von Flexionsmarkern, Kongruenz und weiteren morphologischen Aspekten im Spiel.
- Selbstkorrekturmöglichkeiten: Settings, in denen Kinder eigene Fehler entdecken und korrigieren können.
- Multisensorische Grammatiktherapie: Einbezug möglichst vieler Sinne, um Sprache nachhaltig zu verankern.
So bekommst du einen großen Werkzeugkoffer an Ideen für deine Grammatiktherapie, die du direkt in deine logopädische Praxis übernehmen kannst.
Lernziele: Grammatikförderung im Therapiealltag umsetzen
- kindliches Lernen und Aufmerksamkeit bei der Planung von Grammatiktherapie noch besser einschätzen,
- Spannungselemente gezielt einsetzen, um Kinder im Setting zu halten,
- grammatische Strukturen kreativ und flexibel in Spiele und Erzählabenteuer übertragen,
- multisensorische Spielerlebnisse gestalten, die Grammatikziele „nebenbei“ mittrainieren,
- grammatische Übungssettings klug und ökonomisch in deine Therapie integrieren.
Damit stärkst du deine Fachkompetenz in der Dysgrammatismus‑Therapie und machst deine logopädischen Angebote für Eltern und Einrichtungen noch attraktiver.
Dozentin: echte Praxisexpertin für Dysgrammatismus
Ann‑Kathrin Schäfer ist Logopädin (2010), Lehrlogopädin und Fachwirtin im Gesundheits‑ und Sozialwesen mit einem besonderen Herz für Neurologie und Dysgrammatismus. Sie verbindet ein hohes Maß an Praxiserfahrung mit didaktischem Know‑how aus der Lehrtätigkeit und ist Autorin mehrerer Fachbücher, unter anderem „Metasprache – Kinderleichte Kopiervorlagen für die logopädische Therapie“.
Ihre Seminare sind bekannt für lebendige Vermittlung komplexer Inhalte, große Praxisnähe und eine ansteckende Begeisterung – ideal, wenn du dir eine Fortbildung wünschst, aus der du mit vielen direkt umsetzbaren Ideen für deine Grammatiktherapie bei Kindern nach Hause gehst.