LRS – Lese-Rechtschreibstörungen gezielt behandeln

Inhalte des Seminars

• Theoretische Grundlagen zu Symptomatik, Verursachung, Diagnostik und Therapie von Störungen des Schriftspracherwerbs
• Aktuelle Befunde der Interventionsforschung
• Modelle des Schriftspracherwerbs als Grundlage der Förderplanung
• Lernpsychologische Aspekte der LRS-Therapie, Fehleranalysen als Grundlage für die Therapieplanung
• Präsentation und Bearbeitung von Fallbeispielen
• Didaktische Grundsätze der Therapie von LRS
• Phonologische und artikulatorische Defizite bei Kindern mit LRS
• Evaluierte Präventions- und Interventionsprogramme für Phonologische Bewusstheit, Lesen und lautorientiertes Schreiben
• Strategien für die Anwendung von Rechtschreibregeln
• Morphematisches Wissen als besondere Form der Phonologischen Bewusstheit
• Evaluierte Programme für die Förderung des orthographischen Schreibens

Seminar-Setting

Das Seminar findet online mit Bild und Ton statt, sodass eine Kommunikation mit Dozentin und anderen Teilnehmenden möglich ist.

Technische Voraussetzungen

Empfohlen wird die Teilnahme mit Laptop oder Computer, Kamera/Webcam sowie ggf. Kopfhörer/Headset.

Dozentin

Martina Weigelt, Psychologin B.Sc., M.A. Organisationsentwicklung, Akademische LRS-Therapeutin mit langjähriger Erfahrung in Lerntherapie und Fortbildung.