Aphasie und Mehrsprachigkeit

Moderne Ansätze für mehrsprachige Fälle von Aphasie

Das Thema „Aphasie und Mehrsprachigkeit“ verbindet neurolinguistische Erkenntnisse mit der Praxis interkultureller Sprachtherapie – ein zunehmend wichtiger Bereich in einer globalisierten Gesellschaft. Für dich als Therapeut*in bietet dieses Seminar wertvolle Impulse, um Menschen mit Aphasie, die mehrere Sprachen sprechen, gezielter und wirksamer zu unterstützen.

Therapieplanung bei mehrsprachigen Menschen mit Aphasie: Herausforderungen und Chancen

In einer Welt, in der Mehrsprachigkeit zur Normalität wird, stehen Logopäd*innen vor der Herausforderung, Rehabilitationsprozesse individuell sprachsensibel zu gestalten. Doch wie kann man entscheiden, in welcher Sprache therapiert werden sollte? Welche sprachübergreifenden Effekte sind zu erwarten, und wie kann man Unterschiede in Wortfindung oder Syntax zwischen den Sprachen gezielt nutzen?

Aktuelle Erkenntnisse und konkrete Inhalte zur Mehrsprachigen Aphasietherapie

Im Seminar lernst du, kultursensibel im mehrsprachigen Kontext zu arbeiten: Von der strukturierten Anamnese über ein passgenaues diagnostisches Vorgehen bis hin zur Therapiegestaltung, die gezielt den cross-linguistischen Transfer fördert. So bist du optimal vorbereitet, mehrsprachige Menschen mit Aphasie individuell und ressourcenorientiert zu unterstützen. Darüber hinaus bietet das Seminar Raum für kollegialen Austausch und interkulturelles Lernen – du profitierst vom gegenseitigen Erfahrungsschatz und kannst neue Ideen direkt auf deine eigene Praxis übertragen.

Aufbau

• Aktuelle Forschung zur Aphasietherapie bei bilingualen Patient*innen
• Klinische Erscheinungsbilder wie Restitutionsmuster und Symptomausprägungen
• Diagnostische Verfahren, die sprachübergreifend funktionieren
• Therapieansätze unter Berücksichtigung des cross-linguistischen Transfers
• Praktische Fallbeispiele aus der ambulanten logopädischen Arbeit

Lernziele

• Kultursensibles Vorgehen bezüglich Anamnese- und Diagnostikdurchführung sowie hinsichtlich Therapiegestaltung
• Durchführung einer Anamnese im mehrsprachigen Kontext
• Diagnostisches Vorgehen im mehrsprachigen Kontext
• Therapiegestaltung zur Förderung des cross-linguistischen Transfers

Teilnehmerbescheinigung-Inhalte

• Interkulturelles Lernen und Kultursensibilität
• Restitutionsmuster und Symptome bei mehrsprachiger Aphasie
• Logopädische Anamnese bei mehrsprachigen Menschen mit einer Aphasie
• Diagnostische Möglichkeiten bei mehrsprachigen Menschen mit einer Aphasie
• Sprachtherapie bei mehrsprachigen aphasischen Menschen unter Berücksichtigung des cross-linguistischen Transfers